بررسی استعارههای کلامی-تصویری در چند پوستر مناسبتی زبان فارسی
author
Abstract:
این مقاله به بررسی استعارههای کلامی –تصویری درچند پوستر مناسبتی زبان فارسی بر اساس مدل تحلیلی استعارههای چندوجهی فورسِویل (1994 و 2006) میپردازد. هرچند مطالعه نشانهشناختی و نشانهشناختی اجتماعی وجوه غیرکلامی پیام به ترتیب از بارت و کرس و ون لئوون شروع شد، اما در چارچوب معنیشناسی شناختی، نخستین بار، محققانی چون فورسویل (1994) به بررسی وجوه غیرزبانی استعاره مفهومی مانند وجه بصری، تصویری و وجوه چندگانه پرداختند. تاکنون، در مورد استعارههای کلامی- تصویری در زبانهای دیگر تحقیقات متعددی صورت گرفته است، حال آنکه در زبان فارسی از این منظر تحقیقات اندکی انجام شده است. در این تحقیق پنج مناسبت به طور هدفمند از میان هیجده دستهبندی مناسبتی موجود در پایگاه پوسترهای مناسبتی هفته، انتخاب و از میان 236 پوستر موجود، پنج پوستر، هر کدام برای یک مناسبت، انتخاب شد. با این بررسی در صدد آنیم که بدانیم استعارههای کلامی-تصویری چگونه در پوسترهای زبان فارسی ظاهر میشوند؟ چگونه تصویر و متن موجود در پوسترهای مناسبتی به صورت استعاره چندوجهی با هم در تعامل هستند؟ و نهایتاً اینکه، استعارههای کلامی-تصویری چه نقش کاربردشناختی در انتقال پیام پوسترها ایفا میکنند؟ نتایج تحقیق نشان میدهد که پوسترهای برگزیده حاوی سازوکارهای شناختی استعاره، مجاز، نماد و طرحوارههای تصویری هستند. استعارههای کلامی-تصویری به صورت مکمل، ولی با درجات مختلف، کار انتقال مفاهیم مناسبتی را انجام میدهند. ارتباط مفاهیم حوزههای مبدأ و مقصد از طریق شباهت فیزیکی، پرکردن فضای خالی یک طرحواره به طور غیرمنتظره و نشانهگذاری همزمان صورت میگیرد. همچنین، این مطالعه نشان میدهد که در اکثر موارد استعارههای موجود در پوسترها نقش پیامرسانی را انجام میدهند. این نقش کاربردشناختی استعاره در دو وجه تصویری و کلامی صورت میگیرد، هر چند در وجه کلامی درجه بکارگیری نقش لنگری متن نوشتاری در پوسترها متفاوت است و نیز نمی توان این نقش را به وضوح مشخص کرد..
similar resources
بررسی استعاره های کلامی-تصویری در چند پوستر مناسبتی زبان فارسی
این مقاله به بررسی استعاره های کلامی –تصویری درچند پوستر مناسبتی زبان فارسی بر اساس مدل تحلیلی استعاره های چندوجهی فورسویل (1994 و 2006) می پردازد. هرچند مطالعه نشانه شناختی و نشانه شناختی اجتماعی وجوه غیرکلامی پیام به ترتیب از بارت و کرس و ون لئوون شروع شد، اما در چارچوب معنی شناسی شناختی، نخستین بار، محققانی چون فورسویل (1994) به بررسی وجوه غیرزبانی استعاره مفهومی مانند وجه بصری، تصویری و وجو...
full textچارچوبهای نحویِ و کارکردهای کلامی تقابل واژگانی در زبان فارسی
در انگارۀ نظری جونز (Jones, 2002)، کارکردهای کلامی گوناگونی برای تقابل واژگانی در نظر گرفته شده و پژوهش در زبانهای مختلف و از جمله زبان فارسی نمایانگر آن است که با وجود برخی تفاوتها، بیشترِ زبانها در پیادهسازی الگوهای کلامی تقابل از الگوهای کم و بیش مشابهی بهره میگیرند. پیکره پژوهش، مشتمل بر 4000 جملۀ فارسی است که جفتواژههای متقابل دارند. این جمله ها از متنهای نوشتاری، گفتاری و همچنین...
full textنقش اطلاعات هیجانی در درک کلامی سالمندان فارسی زبان
در نظریههای اجتماعی- شناختی پیشنهاد شده است که با روند سالمندی توانایی درک و تنظیم هیجان افزایش مییابد و این به دلیل افزایش بهینه حالت مثبت و افزایش مهارت در درک نشانههای هیجانی معانی واژه دارد. هدف از مقاله حاضر بررسی این نکته است که آیا هیجان از طریق معانی واژگانی جملات قابل درک است یا اطلاعات هیجانی از طریق نوای گفتار هیجانی منتقل میشود. از این رو چگونگی درک مقولههای هیجانی پایه شامل خ...
full textچند کاربرد کلامی دیگر از «که» در فارسی گفتاری
«که» از جمله تکواژهای دستوری زبان فارسی است که برایش کاربردهای متعدّدی در گونۀ نوشتاری زبان فارسی میشناسیم. با وجود این، این تکواژ در فارسی گفتاری هم چنـدین کـاربرد کلامی دارد که باعث میشود بتوانیم آنرا فارغ از حوزۀ کارکردهای رایج یک تکواژ دستوری هم مورد مطالعه قرار دهیم. در این پژوهش، با استفاده از دادههای واقعی ضبطشده، تعدادی از کاربردهای کلامی «که» معرّفی میشوند تا نظریات پیشین در مورد کا...
full textمقایسه دو روش تصویری و کلامی بیان در افعال فارسی در کودکان 4 و 5 ساله
Objective: the study aimed at designing a verb-naming test for healthy children, which could serve as a basis for planning an appropriate approach to the assessment of verb-naming ability among aphasic children. Method: the study was carried out in 2000 as an analytical survey with 140 children aged four and five, selected from day care centers in the east of Tehran, through random cluster sa...
full textبررسی ویژگی های روان سنجی آزمایه تصویری بیان افعال در کودکان کم شنوای شدید فارسی زبان
هدف: مقوله فعل از دیرباز یکی از پیچیده ترین بخش پژوهش های مربوط به دستور زبان در زبان فارسی به شمار می رود از طرفی کاهش شنوایی اثرات متفاوتی برمیزان گفتار افراد و عملکردهای آنان دارد. بررسی روایی محتوایی و ثبات درونی آزمایه تصویری بیان افعال فارسی در کودکان 4 الی 5 ساله کم شنوای شدید هدف پژوهش حاضر می باشد. روش بررسی: در این مطالعه مقطعی، ابتدا فهرستی از افعال روزمره و پر بسامد زبان فارسی ...
full textMy Resources
Journal title
volume 6 issue 11
pages 19- 35
publication date 2015-01-21
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023